O objetivo deste trabalho é analisar a evolução do ensino da pós-graduação estrito senso (doutorado, mestrado e
mestrado profissional) em Administração no Brasil. Para tanto, foi utilizada a base de dados GeoCAPES da
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NÃvel Superior (CAPES), que abrange a análise do perÃodo de
1998 a 2011, abarcando quatro triênios de avaliação daquela instituição e os dois primeiros anos do último
triênio ainda não concluÃdo (2010 e 2011). Com esta série, foi possÃvel analisar indicadores básicos desse nÃvel
de ensino, tais como volume e qualidade dos programas, corpo docente e discente (matriculados e titulados),
tanto no âmbito nacional como regional. Por ser uma análise exploratória, foram utilizados métodos descritivos
para apresentação de dados, trabalhados e demonstrados em figuras e tabelas. As conclusões mostraram uma
evolução positiva quantitativa e qualitativa ao longo do perÃodo analisado. Embora o ensino da pós-graduação
estrito senso em Administração tenha sido ampliado de forma significativa, ainda persiste uma enorme
desigualdade na distribuição regional dos programas, com uma concentração nas regiões mais ricas do paÃs e um
destaque para o forte crescimento de cursos criados pelo setor privado.
The objective of this study is to analyze the evolution of graduate programs (doctorate, master’s and professional
master’s) in Brazilian business administration. The study utilizes the GeoCAPES database from the
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NÃvel Superior (CAPES). The information from 1998 to 2011
includes four triennial periods of CAPES graduate program evaluations and the first two years (2010 and 1011)
of the current triennial of evaluation. Within this series, it is possible to not only verify the development of the
programs, but also to compare basic indicators, such as number of authorized programs, grades, teaching staff,
students enrolled and titled at the national and regional levels. As an exploratory study, it uses descriptive
statistical analysis presented through tables and figures. The conclusions show a positive quantitative and
qualitative development over the fourteen years of the studied indicators. Although master’s and PhD programs
in business administration have grown over the years, an uneven regional distribution still remains in Brazil,
concentrated in the richest regions and with private universities showing strong growth at this level of education.
