O presente trabalho visa apresentar possibilidades estratégicas sobre o entendimento da importância e impacto do ideário de Froebel Pestalozzi e Peabody na educação infantil. O objetivo deste trabalho é analisar a importância da congruência entre Froebel, Pestalozzi, especificamente nas relações voltadas aos aspectos da educação infantil. Os métodos empregados versaram sobre a realização desta pesquisa com abordagem qualitativa. Sua descrição procedimental é bibliográfica. A congruência entre as ideias de Friedrich Froebel, Johann Heinrich Pestalozzi e Elizabeth Peabody reflete uma visão compartilhada de educação infantil que continua a influenciar práticas pedagógicas até hoje. Suas filosofias centradas na criança, no aprendizado experiencial e no desenvolvimento holístico estabeleceram fundamentos sólidos para a educação moderna.
