Este artigo discorre a respeito da expectativa do jovem do campo ao ingresso no Ensino Superior, pois, é uma trajetória que significa muito para cada estudante, especialmente devido ser um período ligado às transformações e adequações peculiares da adolescência. Objetivou-se com este estudo expor a expectativa do jovem do município de Palmeira dos Índios acerca da entrada ao ensino superior. Para esta produção optou-se pela pesquisa de campo no município de Palmeira dos Índios no Distrito Canafístula de Frei Damião, com entrevistas dos docentes, discentes da Escola Estadual José Victorino da Rocha e alunos universitários advindos da zona rural e uma análise de referências em livros e artigos. Desta forma, o processo de mudança e adequação à universidade apresenta-se difícil e multidimensional, condicionado a fatores de caráter pessoal e contextual. Portanto, para o aluno que mora no campo fazer parte de um Ensino Superior deve estudar bastante e aprender todos os ensinamentos que o ensino básico proporciona, pois neste local o acesso a cursinho é mais difícil, morar na zona rural surge dificuldades com transportes, resultou-se desta pesquisa que o jovem do campo busca aperfeiçoamento profissional e entrar no mercado de trabalho.
This article discusses the expectation of young people from the field to enter Higher Education, since it is a trajectory that means a lot for each student, especially since it is a period linked to the peculiar transformations and adaptations of adolescence. The objective of this study was to expose the expectation of the youth of the municipality of Palmeira dos Índios about the entrance to higher education. For this production, a field research was carried out in the municipality of Palmeira dos Índios in the Canafístula District of Frei Damião, with interviews of teachers, students of the State School José Victorino da Rocha and university students from the rural area, and an analysis of references in books And articles. In this way, the process of change and adaptation to the university presents itself difficult and multidimensional, conditioned to personal and contextual factors. Therefore, for the student who lives in the field to be part of a Higher Education should study a lot and learn all the teachings that basic education provides, because in this place the access to school is more difficult, living in the rural area arises difficulties with transportation, resulted It is based on this research that the youth of the field seeks professional improvement and enter the labor market.
