EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DO PARTO HUMANIZADO

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ISSN: 1982-7687
Editor Chefe: Regina Nascimento Silva
Início Publicação: 02/12/1998
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DO PARTO HUMANIZADO

Ano: 2017 | Volume: 16 | Número: 2
Autores: Nalma Alexandra Rocha de Carvalho, Brenda Kelly da Silva Monte, Éricka Maria Cardoso Soares, Inez Sampaio Nery
Autor Correspondente: Nalma Alexandra Rocha de Carvalho | [email protected]

Palavras-chave: Saúde da mulher, Humanização da assistência, Parto humanizado, Cuidados de Enfermagem

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este texto tem como objetivo descrever a experiência de dois acadêmicos de enfermagem na assistência à mulher no trabalho de parto em uma maternidade de referência em gestação de alto risco de Teresina, Piauí, entre abril de 2014 e fevereiro de 2015, a partir do projeto de extensão “Promoção do parto e nascimento saudável”, coordenado por docentes do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Foram realizadas contribuições às pacientes, tanto no que se refere a orientações educativas quanto nas intervenções diretas com o uso de tecnologias não farmacológicas para alívio da dor. O principal intuito foi transformar o momento do parto o mais fisiológico possível, com a participação ativa da mulher. As atividades desenvolvidas impulsionaram o pensamento crítico acerca da qualidade da assistência no processo de parturição.



Resumo Inglês:

This article aims to describe the experience of two nursing students in assisting women in labor, developed in a reference maternity of Teresina, Piauí, Brazil, from April 2014 to February 2015, during the practices of the extension project called “Promoção do parto e nascimento saudável”. There were made contributions to the patients in terms of educational guidance in direct interventions and the use of non-pharmacological technologies for pain relief in addition to the assistance provided. The main objective was to transform the moment of birth, so it would be more physiological with the active participation of woman. The activities were enriching for the academic training of students and also boosted the critical thinking about improvements on the quality of care provided to women during the delivery process.