A experiência estética em Dufrenne e Quintás e a percepção de natureza: para uma educação ambiental com bases fenomenológicas
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
A experiência estética em Dufrenne e Quintás e a percepção de natureza: para uma educação ambiental com bases fenomenológicas
Autor Correspondente: Andréia Aparecida Marin | [email protected]
Palavras-chave: Percepção ambiental, experiência estética, educação ambiental, ética, environmental perception, aesthetic experience, environmental education, ethics
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A experiência estética é uma necessidade humana e quase uma urgência na educação atual, em que se busca a re-sensibilização do ser humano como forma de fundar novos valores na sua relação com o ambiente e com o outro. A percepção ambiental é profundamente marcada pelas vias não-racionais do humano que vê a natureza e o lugar habitado não só com os sentidos e a razão, mas com afetividade, nostalgia e sensibilidade estética, contexto em que nos auxiliam as reflexões de Bachelard. No presente trabalho, buscamos em Quintás e Dufrenne o entendimento da experiência estética, objetivando encontrar fundamentos para a percepção ambiental e elementos que motivem a educação ambiental pela arte.
Resumo Inglês:
The aesthetic experience is a human need and something urgent in education nowadays when it is sought human being’s re-education for sensitiveness as a way of estabishing new values in the relation with the environment and the other. The environmental perception is deeply marked by non-rational routes of the human being that sees nature and the inhabited place not only with the senses and the reason, but also with affectivity, nostalgia, and aesthetic sensibility, context in which Bachelard’s considerations aid us. In the present paper we search in Quintás and Dufrenne the understanding of the aesthetic experience, aiming to find the bases for the environmental perception and elements that motivate the environmental education through art.
