A experiência pedagógica ambiental do CAPA: o saber compartilhado no campo
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
A experiência pedagógica ambiental do CAPA: o saber compartilhado no campo
Autor Correspondente: Tarcísio Vanderlinde | [email protected]
Palavras-chave: Agricultura familiar, agroecologia, racionalidade ambiental, family farming, agroecology, the environmental rationality
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
: Este artigo contempla uma análise da pedagogia ambiental preconizada pelo Centro de Apoio ao Pequeno Agricultor (CAPA). O CAPA, considerado uma organização que surgiu no Rio Grande do Sul como um serviço eclesial da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil (IECLB) ao final dos anos de 1970, auge da crise agrícola desencadeada pelos processos de modernização no campo. A entidade visa assessorar o pequeno agricultor no sentido de minimizar os efeitos da crise agrícola, buscando caminhos alternativos à partir da prática da agroecologia e do resgate compartilhado de saberes ancestrais − saberes esses desqualificados pela modernização movida por interesses utilitaristas de mercado. O objetivo deste estudo foi refletir a pedagogia ambiental proposta pelo CAPA que sugere uma nova racionalidade no trato com o meio ambiente. Pautado em fontes específicas e sondagens de campo, metodologicamente, o estudo demonstra que a experiência pedagógica do CAPA é construída de forma solidária na medida que opta por um relacionamento não agressivo com a natureza. Com a aplicação dos princípios da agroecologia e de outras metodologias solidárias, ocorreu um ambiente favorável que possibilitou auxílio estratégico a grupos sociais precarizados. A luta contra os transgênicos e agrotóxicos perpassam as ações práticas desenvolvidas pelo CAPA.
Resumo Inglês:
This article includes an analysis of the environmental education preconized by the Center of Support of Small Farmers (CAPA). The CAPA, considered a non-governmental organization, arises in Rio Grande do Sul as an ecclesial service of the Evangelical Church of Lutheran Confession in Brazil (IECLB) at the end of the '70s, peak of the agricultural crisis unleashed by the processes of modernization in the field. The organization aims to assist small farmers to minimize the effects of the agricultural crisis, seeking alternative ways based on practice of agroecology and ancestral knowledge shared between generations - the knowledge that is disqualified by modernization driven by utilitarian interests of the market. The aim of this study was to reflect about the environmental pedagogy proposed by CAPA which suggests a new rationalization in the environmental treat. Based on specific sources and field analysis, methodologically, the study shows that the pedagogical experience of CAPA is built with solidarity in the way that it opts for a non aggressive relationship with nature. With the application of agroecology principles and other solidary methodologies, there was a favorable environment that enables strategic help for social restructuring groups. The fight against transgenic and pesticides pass through the practice actions of CAPA.
