Experiências de “indeterminação”: artistas falando a educadores

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ISSN: 15193276
Editor Chefe: Teresinha Maria Duarte
Início Publicação: 30/04/2001
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: História

Experiências de “indeterminação”: artistas falando a educadores

Ano: 2011 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Andreia Aparecida Marin, Claudio Avanso Pereira, Eduardo Silveira
Autor Correspondente: A. A. Marin | [email protected]

Palavras-chave: Educação, experiência estética, arte, subjetividade

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Experiências estéticas como âmbito da criação de novos modos de viver: foco de nossas reflexões. Visitamos a experiência de indeterminação vivida pelos artistas – Cézanne, Villa-Lobos e o palhaço-personagem Hans –, nos seus esforços de criação e seu significado na invenção de subjetividades. Com Merleau-Ponty, pensamos o acesso aos invisíveis presentes como silêncios na percepção, tornados expressão.



Resumo Inglês:

Aesthetic experiences as sphere of the creation of new ways of living: focus of our reflections. We visited the indeterminacy experience, lived by artists – Cezanne, Villa-Lobos and the clown-character Hans – in their creation efforts and its meaning in the invention of subjectivities. With Merleau-Ponty, we think access to the invisibles, that are a presence like silences in perception, made expression.