Oatletismo ainda é pouco ensinado em aulas de Educação Física escolar. Com isso, essa pesquisa objetivou investigar e compreender se os vídeos do YouTubede experiências pedagógicas com essa modalidade esportiva na escola, podem contribuir para o ensino e difusão. Assim, após o processo de análise, evidenciou duas categorias: 1 –Vídeo Amador e 2 –Vídeo semiamador. A partir destas foram criados três eixos temáticos: 1 –Conteúdo e meios; 2 –Ambiente e fase escolar e 3-Poder de difusão. Os resultados evidenciados a partirdos 43 vídeos amostrais, demonstraram que apesar das dificuldades apontadas pela bibliografia, o atletismo tem sido ensinado, ainda que não na proporção que deveria. Esperamos que esta pesquisa possa contribuir para a divulgação das experiências pedagógicas acerca do atletismo, motivando outros professores de Educação Física a fazerem o mesmo, ou seja, trabalhar com essa modalidade em suas aulas, registrar e difundir no YouTube.
Athletics is still little taught in school Physical Education classes. As a result, this research aimed to investigate and understand whether YouTube videos of pedagogical experiences with this sport in school can contribute to teaching and dissemination. Therefore, after the analysis process, it evinced two categories: 1-Amateur Video and 2-Semi-Amateur Video. From these, three thematic axes were created: 1 -Content and means; 2-Environment and learning stage and 3-Diffusion power. The results evidenced from 43 sample videos showed that despite the difficulties pointed out by the bibliography, athletics has been taught, although not in the proportion that it should. We hope that this research can contribute to the dissemination of pedagogical experiences about athletics, motivating other Physical Education teachers to do the same, in other words, to work with the modality in their classes, register and broadcast on YouTube.
