Experiências pessoais e suas implicações nas práticas de ensino

Ano: 2009 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Rejane Silva Penna, Gilberto Ferreira da Silva

Resumo Português:

O texto apresenta uma análise das histórias de
vida de professores e suas traduções na prática
docente. Situa, inicialmente, o cenário das
pesquisas que utilizam fontes orais como
recurso de investigação aplicado ao campo da
educação e explora o potencial das entrevistas
como método de coleta de informações,
argüindo sobre a importância e a complexidade
do uso desse tipo de fonte para a pesquisa em
educação. Finalmente, expressa a reflexão,
sustentada em duas trajetórias de educadores,
em que se destacam aspectos como a tradução
da experiência pessoal nas suas escolhas e
práticas docentes, tanto no ensino superior
quanto na educação básica.

Resumo Inglês:

The article brings an analysis of the life stories
of teachers and their implications in their teaching
practices. First of all, present the scenario
of researches that make use of oral sources
as resource for their investigations applied to
the field of education and explore the potential
of the interviews as a method for collecting
data, always arguing about the importance and
complexity of the use of this kind of source in
researches in education. The conclusion
expresses a reflection, based on the teaching
career of two educators, which highlights
aspects related to the implication of the
personal experience in their teaching options
and practices, covering both higher education
and elementary/high school levels.