Neste artigo apresentamos uma descrição da importância de atividades de experimentação em química com o objetivo de promover uma divulgação científica e verificada a sua influência nas escolhas por cursos de graduação. Foi observado um grande interesse na participação do projeto pelos alunos e posteriormente houve um elevado interesse em cursar graduação na área das ciências. Após a aplicação do projeto 22% dos alunos participantes optaram em realizar curso de graduação na área de Química, o qual anteriormente ao projeto não houve nenhuma escolha. Foi executado acompanhamento dos alunos ingressantes na graduação em química e destes 4 já obtiveram o diploma e 1 está em fase de concluir. Inclusive 2 dos alunos formados já estão executando mestrados na área de Química. Estes fatos evidenciam a importância de aulas diferentes das tradicionais e o impacto da divulgação científica na formação de futuros pesquisadores em ciências e inclusive aproximar a Universidade das escolas de Ensino Médio.
This paper presents a description of the importance of experimentation in chemistry activities aimed at promoting a scientific publication and checked for its influence on the choices for undergraduate courses. We observed a great interest in participating in the project by students and then showed a great interest in studying in undergraduate science. After the implementation of the project 22% of participating students chose to undertake undergraduate degree in Chemistry, which prior to the project there was no choice. Was performed monitoring of students enrolling in undergraduate chemistry and these four have already obtained a diploma and is currently being completed. Even two of the graduates are already running Masters in Chemistry. These facts show the importance of different classes of traditional and impact of scientific training of future researchers in science and even closer to the University High Schools.
