O presente artigo é fruto do recente trabalho de implantação do Núcleo de Pesquisa e Extensão (NUPEx) na Faculdade Unimed. Tal percurso envolveu um esforço coletivo e colaborativo, por parte da equipe técnica do NUPEx/Faculdade Unimed, para sistematizar as diretrizes e normas voltadas às atividades de extensão no atual contexto do ensino superior brasileiro. A proposta central deste trabalho é refletir sobre o papel da Extensão Universitária na formação do aluno de graduação, considerando, em especial, a portaria nº 1.350 de 17/12/2018 a qual declara homologado o Parecer CNE/CES nº 608/2018, da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação e institui as diretrizes para as Políticas de Extensão da Educação Superior Brasileira. Esse importante marco legal para o campo da extensão universitária sintetiza o trabalho realizado na última década no sentido de conceituar a extensão universitária de forma indissociável ao ensino e à pesquisa e ainda integrar os diferentes segmentos de entidades de educação superior que compõem o Sistema Federal de Educação, contemplando as dimensões avaliativas e regulatórias já em vigência no contexto do ensino superior. O presente trabalho pode ser útil a gestores e agentes mantenedores de Instituição de Ensino Superior (IES), pró-reitores, coordenadores, professores e estudantes interessados em implementar as ações de extensão no âmbito da sua IES. Acrescenta ainda uma reflexão crítica da práxis sócio-histórica da extensão universitária no país.
This paper is the result of the recent implantation of a Research and Science Outreach Center (Núcleo de Pesquisa e Extensão – NUPEx) at Faculdade Unimed. The development of this Center required a collective and collaborative effort from NUPEx/Faculdade Unimed’s technical staff in order to systematize the guidelines and norms related to the activities of university extension in the actual context of college education in Brazil. The main objective of this work is to meditate about the role of Science Outreach on the education of undergraduate students, considering, specially, the ordinance No 1.350 from 12/17/2018 where is homologated the draft CNE/CES No 608/2018, from the Higher Education Chamber of the National Education Council, and is instituted the guidelines for the Policies for Science Outreach in Brazil. This important legal device for the field of Science Outreach synthetizes the work done
on the last decade to conceptualize it inseparably from education and research and also integrates the different segments of higher education entities that are part of the Federal System of Education, including evaluative and regulative dimensions already valid. This work can be useful to managers and agents who are maintainers of Higher Education Institutions, deans, coordinators, professors and students interested in implementing Science Outreach activities on their IES. It also adds a critical reflection about the socio-historical práxis regarding university extension in the country.
