A Universidade tem um compromisso com a formação de profissionais mais críticos, sensíveis com a realidade social e com visão humanista. Nesse sentido, a extensão universitária deve priorizar: a aproximação com a comunidade, levantamento de suas necessidades, elaboração de estratégias de resolução de problemas e prestação de serviços que gerem mudanças efetivas na realidade das mesmas. Pesquisa descritiva, exploratória com abordagem qualitativa, com objetivo de analisar a extensão universitária enquanto política educacional que orienta políticas públicas locais. Os sujeitos foram 46 discentes da Universidade Estadual de Santa Catarina, instituição com experiência em ações extensionistas. Utilizou-se como técnica de coleta de dados o questionário. Os dados foram organizados com base na análise de conteúdo de Bardin. O estudo mostrou que a extensão universitária possibilita o processo de inserção, desvelamento e intervenção na realidade, constituindo-se enquanto ação educacional que orienta políticas públicas locais, que garantam a continuidade das intervenções sobre as demandas da sociedade.
The University is committed to shape professionals more critical, sensitive to social reality, and with humanist vision. This way the university extension should prioritize: community approach, survey their needs, develop strategies for problem solving and provide services that generate effective changes in their reality. This qualitative approach exploratory research is aimed to examine the university extension while educational policy that guides local public policies. The sample was 46 students of Santa Catarina State University, institution with experience in extension activities. It was used questionnaire as data collection technique. Data were organized based on Bardin content analysis. The study showed that university extension enables insertion process, disclosure and intervention in reality, working as an educational action that guides local public policies, what assures continual interventions on society requests.
