Uma educação aliada com a família propõe um fator essencial para a aprendizagem do aluno e o progresso na aprendizagem da criança. O presente estudo tem como objetivo analisar a participação da família com a escola. Analisou-se, também, a compreensão na relação da Família e a Escola, e, a partir da análise de literatura, com emprego de uma metodologia bibliográfica, esse estudo apresenta-se a definição do papel da interação entre família e escola e seu impacto no processo de aprendizado de crianças nos primeiros anos do ensino fundamental. Abordam-se a especificidade do papel da família no processo educativo da criança; sob o ponto de vista dos atores envolvidos sobre questões relacionadas às dificuldades escolares e comportamentais das crianças. As reflexões desenvolvidas pela análise bibliográfica distinguem que é fundamental a relação dos pais na vida escolar de seus filhos; pois essa relação direciona a uma abordagem viável com a distribuição de responsabilidades no processo de ensino e aprendizagem. Nesse posicionamento, presente com a união entre família e escola, com a preservação de seus atributos distintos. Diante do panorama, ficou evidente que as relações família-escola, tem de atuar juntas, como atuantes, valorizando os aspectos direcionados aos processos educativos.
