Fatores determinantes do desempenho acadêmico no ensino superior: estado da arte

Revista Plurais

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ISSN: 1984-3941
Editor Chefe: Raimundo Márcio Mota de Castro
Início Publicação: 17/04/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

Fatores determinantes do desempenho acadêmico no ensino superior: estado da arte

Ano: 2016 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: Henrique Grabalos da Silva Ailton Paulo de Oliveira Júnior
Autor Correspondente: Henrique Grabalos da Silva | [email protected]

Palavras-chave: Desempenho Acadêmico. Ensino Superior. Estado da Arte.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo é uma pesquisa do tipo estado da arte que tem por
finalidade verificar os fatores determinantes que estão relacionados ao
desempenho acadêmico de alunos no Ensino Superior. Pretendeu-se,
portanto, verificar se existem pesquisas relacionadas ao tema e analisar
a que ponto estes itens colaboram ou não para o desenvolvimento dos
estudantes em seus respectivos cursos. Foram encontrados seis
trabalhos nas bases de dados Capes (periódicos), Scielo, Science Direct e
na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD).
Observou-se que o ingresso de um aluno no Ensino Superior depende
de fatores além do mecanismo de ingresso adotado pelas
universidades, pois mostram que fatores sociais, econômicos e culturais
estão ligados ao desempenho acadêmico do aluno. Também há
necessidade de que estudos do desempenho dos estudantes em
academias sejam realizados e relacionados com o perfil do aluno e suas
dificuldades.



Resumo Inglês:

determining factors that are related to academic performance of students in
higher education. It was intended therefore check for related research and
analyze to what extent these items contributing, if not for the development of
students in their courses. Six papers were found in the databases Capes
(periodicals), Scielo, Science Direct and the Brazilian Digital Library of Theses
and Dissertations (BDTD). It was observed that the admission of students in
higher education depends on factors beyond the entry mechanism adopted by
universities as they show that social, economic and cultural factors are linked
to the academic performance of the student. There is also need for studies of
university’ student performance are realized and related to the profile’ student
and their difficulties.