Fatores que influenciam as atitudes pró-ambientais dos estudantes de negócio

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: Eduardo Mendes Nascimento, Poliana Moreira de Andrade

Palavras-chave: atitudes pró-ambientais, estudantes de negócios, influências na educação ambiental

Resumo Português:

O presente estudo tem por objetivo identificar as variáveis que influenciam a consciência ecológica dos estudantes na área de negócios em duas instituições educacionais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, utilizando-se um levantamento como estratégia para coleta de dados, com abordagem quantitativa para sua análise. Esse levantamento foi feito com 257 graduandos que responderam a um questionário contendo 35 questões. O questionário foi estruturado em duas partes, sendo a primeira constituída de variáveis que tiveram o objetivo de descrever a amostra, e a segunda de levantar o grau de consciência ambiental apresentado pelos respondentes. Os dados obtidos foram tabulados em pacote estatístico (Stata), no qual foram realizadas análises estatísticas descritivas. Assim, foram identificadas as variáveis que influenciam a consciência ecológica dos graduandos dos citados cursos, bem como quais variáveis se apresentam com mais ou menos relevâncias nas atitudes ambientalmente desejadas em relação ao meio ambiente. Os resultados demonstraram que a família é estatisticamente significativa na aquisição de hábitos ambientalmente corretos, além da idade, do curso e da instituição que frequenta, bem como ter filhos ou não. Além desses fatores, a autoimagem em relação à prática de atitudes que minimizem a dilapidação do meio ambiente se mostrou relevante para que os indivíduos tenham atitudes ambientalmente corretas.

Resumo Inglês:

The present study aims to identify the variables that influence the ecological awareness of students in the business area in two educational institutions. Therefore, a descriptive research was carried out, using a survey as a strategy for data collection, having a quantitative approach for the analysis. This survey was done with 257 graduates who answered a questionnaire containing 35 questions. The questionnaire was structured in two parts, the first one consisted of variables that had the objective of describing the sample, and the second had the objective of verifying the degree of environmental awareness presented by the respondents. The data were tabulated in a statistical package (Stata), and went through descriptive statistical analysis. Thus, we identified the variables that influence the ecological awareness of the undergraduates of those courses, as well as which variables are more or less relevant in the environmentally desired attitudes towards the environment. The results showed that the family is statistically significant in the acquisition of environmentally correct habits, besides the age, the course and the institution that they attend, as well as the fact of having children or not. Besides these, the self-image in relation to the practice of attitudes that minimize the dilapidation of the environment proved to be relevant for individuals to have environmentally correct attitudes.