Feminilidades e relações intertextuais: uma experiência de leitura de imagens a partir da revista Vogue US

ModaPalavra e-periódico

Endereço:
Avenida Madre Benvenuta - 2007 - Santa Mônica
Florianópolis / SC
88035-001
Site: https://periodicos.udesc.br/index.php/modapalavra/index
Telefone: (48) 3664-8370
ISSN: 1982-615X
Editor Chefe: Daniela Novelli
Início Publicação: 01/01/2008
Periodicidade: Semestral

Feminilidades e relações intertextuais: uma experiência de leitura de imagens a partir da revista Vogue US

Ano: 2023 | Volume: 16 | Número: 38
Autores: Káritha Bernardo de Macedo
Autor Correspondente: Káritha Bernardo de Macedo | [email protected]

Palavras-chave: leitura de imagens, intertextualidade, Vogue

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo é um relato de uma experiência pedagógica não formal, que propôs a leitura de três imagens a um grupo de 5 pessoas de gêneros e idades diversas. As imagens analisadas foram escolhidas por remeteram à capa da Revista Vogue US com Beyoncé, na edição de setembro de 2018. A intenção foi investigar se é possível promover uma discussão sobre imagens de moda e uma ampliação da percepção sobre a cultura visual, por meio do exercício da leitura de imagens. A proposta foi sistematizada em três momentos pedagógicos e a leitura de imagens baseou-se em Oliveira (2006). Como resultado, notou-se um aprofundamento no olhar dos participantes e a abertura de discussões significativas sobre modelos de feminilidade e relações intertextuais em torno da temática das representações das baianas.



Resumo Inglês:

Account of a non-formal pedagogical experience, that proposed the reading of 3 images to a group of 5 people of different genders and ages. The analyzed images were chosen because they referred to the cover of Vogue US Magazine with Beyoncé in the September 2018 issue. The intention was to investigate whether it is possible to promote a discussion about fashion images and increase the perception of visual culture, through the exercise of image reading. The proposal was systematized in 3 pedagogical moments and the image reading was based on Oliveira (2006). As a result, the participants´ regard was deepened and the meaningful discussions were started.



Resumo Espanhol:

Este artículo es el relato de una experiencia pedagógica no formal, que propuso la lectura de tres imágenes a un grupo de 5 personas de diferentes géneros y edades. Las imágenes analizadas fueron escogidas porque aparecieron en la portada de la revista Vogue US con Beyoncé, en la edición de septiembre de 2018. La intención fue investigar si es posible promover una discusión sobre las imágenes de moda y una expansión de la percepción sobre la cultura visual, a través del ejercicio de lectura de imágenes. La propuesta fue sistematizada en tres momentos pedagógicos y la lectura de imágenes se basó en Oliveira (2006). Como resultado, hubo una profundización en la perspectiva de las participantes y la apertura de discusiones significativas sobre modelos de feminidad y relaciones intertextuales en torno al tema de las representaciones de las mujeres bahianas.