As ferramentas perdidas da educação: tradução comentada [parte 1]

Ano: 2010 | Volume: 15 | Número: 2

Autores: Gabriele Greggersen

Palavras-chave: trivium, dialética, gramática, retórica

Resumo Português:

Dorothy Sayers, autora britânica de contos de detetive e especialista em medievalismo,
brinda-nos com a transcrição de uma palestra sobre a educação
medieval, por ela proferida em 1947, na Universidade de Oxford. Após uma
crítica à escassez de bons escritores e bons debatedores, que saibam conduzir
um debate, livre de falácias lógicas, erros gramaticais e de lógica, ela aborda o
currículo das chamadas “artes liberais”, originária da Grécia Antiga destacando o
“Trivium”, que antecedia o “Quadrivium” das disciplinas específicas. Tais disciplinas
são como “ferramentas” universais do estudo, que facilitam a aprendizagem,
tornando-a mais prazerosa. Embora elas tenham se perdido ao longo da história,
elas têm tudo para serem resgatadas e adaptadas ao contexto atual.

Resumo Inglês:

Dorothy Sayers, a British authoress of detective stories and specialist Middle
Ages, provides us with the transcription of a lecture on medieval education, given
by in 1947 at Oxford University. After pointing out the shortage of good writers and
good panelists, who are not able to conduct a debate, free of fallacies, grammatical
and logic errors, she introduces the curriculum of the “liberal arts”, detaching
the “Trivium”, which preceded the “Quadrivium” of the specific disciplines. Such
disciplines are universal “tools” of the study, which facilitate the learning and to
make it more enjoyable. Although they were lost throughout history, they have
great chances to be redeemed and adapt them to the current context.

Resumo Espanhol:

Dorothy Sayers, autora Británica de cuentos de detective y especialista en medievalismo,
nos ofrece la transcripción de una conferencia sobre la educación
medieval, que ella profirió en 1947, en la Universiad de Oxford. Después de una
crítica a la escasez de buenos escritores y buenos panelistas, que sepan conducirse
en un debate, libre de falacias lógicas, errores gramaticales y de lógica,
ella trata del curriculum de las llamadas "artes liberales" que se originaron en la
Grecia Antigua, destacando el "Trivium", que antecedía al "Quadrivium" de las
disciplinas específicas. Tales disciplinas son como "herramientas" universales de
estudio, que facilitan el aprendizaje haciéndolo más placentero. Aunque se hayan
perdido a lo largo de la historia, lo tienen todo para ser redimidas y adaptadas
al actual contexto.