Resumo Português:
A proposta geral deste estudo elegeu, como objeto de investigação, a experiência de três meses, da pesquisadora, no Japão, em 2012, como psicóloga realizando atendimentos a filhos de dekasseguis e também a seus pais, dentro de um programa de cooperação internacional desenvolvido em escolas. A queixa principal era de problemas de aprendizagem e adaptação escolar apresentados pelos filhos dos dekasseguis. O objetivo específico da pesquisa foi promover uma leitura dessa experiência de trabalho, com base no método psicanalítico, baseada na análise e interpretação da transferência e contratransferência. Para tanto, apresentamos um estudo de caso de uma adolescente de 13 anos, que migrou em tenra idade para o Japão. As crianças e os adolescentes têm sido os mais vulneráveis nesse processo migratório. Mesmo junto às suas famílias, se deparam diariamente com sofrimentos emocionais diversos decorrentes das barreiras da língua estrangeira e das fricções culturais, que vão refletir na escola e na convivência familiar e, assim, produzir sentimentos de estranhamento, como se fossem estrangeiros no próprio lar.
Resumo Inglês:
The general purpose of this study has elected as an object of investigation a three-month experience of the researcher in Japan in 2012 as a psychologist, treating dekasegi children as well as their parents, as a part of an international cooperation program developed in schools. The main complaint was issues with school adaptation and learning identified in dekasegi children. The specific objective of this study was to promote the reading of this work experience based on a psychoanalysis method, i.e., analysis and interpretation of transference and countertransference. For so, we have presented a case study of a 13-year female teenager and transferred to Japan when younger. The children and adolescents, who have been the most vulnerable ones in the migration process. Even along with their families, they deal with several emotional sufferings every day, due to barriers with foreign language and cultural conflicts that reflect in the school and family living, and then produce feelings of strangeness, as if they were foreigners at own home.
Resumo Espanhol:
La propuesta general de este estúdio como objeto de investigación, la experiencia de tres meses de la investigadora en Japón, em 2012, como psicóloga atendendo a los hijos de dekasseguis, y también a sus padres, dentro de um programa de cooperación internacional desarrollado en escuelas. La principal queja fue los problemas de aprendizaje y adaptación escolar presentados por los hijos de dekasseguis. El objetivo específico de la investigación fue promover una lectura de esta experiencia laboral, basada en el método psicoanalítico, a partir del análisis e interpretación de la transferência y contra transferência.. Por lo tanto, presentamos un estudio de caso de una niña de 13 años, que emigró a Japón a una edad temprana. Los niños y adolescentes, quienes han sido los más vulnerables en este proceso migratorio. Incluso con sus familias, se enfrentan a diario con diversos sufrimientos emocionales derivados de las barreras de la lengua extranjera y las fricciones culturales, que se reflejarán en la escuela y en la vida familiar y, por lo tanto, producirán sentimientos de extrañamiento, como si fueran extranjeros en su propio hogar.
