Palavras-chave: ensino de história, filme histórico, cinema e história
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste artigo, apresento cinco itens para refletir sobre filmes históricos para além do seu uso como documento: manuais escolares e livros voltados para orientações sobre o “como usar” filmes no ensino são pautados por debates acadêmicos “datados”; os filmes estabelecem diálogos com tradições de representações dos temas que abordam; podem ser analisados como “adaptações”; a temática histórica no cinema brasileiro assume papéis socialmente significativos e, por fim, um filme pode trazer análises válidas historicamente.
Resumo Inglês:
This article describes five points for reflection on historical movies beyond the purpose of documental usage. Textbooks guided towards “how to use” movies for teaching are based on “dated” academic debates. Films with historical themes establish dialogues with traditions of representations of the themes. Historical movies may also be analyzed as Adaptation; Historical themes in Brazilian productions are socially meaningful besides a movie may bring historically valid analyses.
