O estudo busca explicar o nível de alfabetização financeira dos empregados que participaram do programa de educação financeira da empresa, por meio de variáveis socioeconômicas e demográficas. A amostra é não probabilística, composta por 112 funcionários de uma instituição financeira em São Paulo. A análise de dados foi realizada utilizando estatística descritiva, inferencial e técnicas de análise multivariada. Para medir a alfabetização financeira, foram utilizados três constructos: comportamento, atitude e conhecimento. A minoria (38%) foi classificada com baixo nível de alfabetização financeira. É sugerido esforço adicional para funcionários com idade inferior a 30 anos, ensino superior incompleto, menos de três anos de experiência profissional, área operacional, renda inferior a R$4.000 e que não possua o hábito de poupar. A relação positiva entre atitude e comportamento, sugere o desenvolvimento de atividades que promovam mudanças na atitude. Atenção em matemática é necessária.
The study seeks to explain the level of financial literacy of employees who participated in the company's financial education program, through socioeconomic and demographic variables. The sample is non-probabilistic, composed of 112 employees of a financial institution in São Paulo. Data analysis was performed using descriptive, inferential and multivariate analysis techniques. To measure financial literacy, three constructs were used: behavior, attitude and knowledge. The minority (38%) was classified with low level of financial literacy. An additional effort is suggested for employees under the age of 30, incomplete higher education, less than three years of professional experience, operational area, income of less than R$ 4,000 and no habit to savings. The positive relationship between attitude and behavior suggests the development of activities that promote changes in attitude. Attention in math is required.
