AS FONTES LITERÁRIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA

Opsis

Endereço:
AV. DR. LAMARTINE PINTO DE AVELAR 1120 Caixa Postal: 536
Catalão / GO
75704120
Site: http://www.revistas.ufg.br/index.php/opsis
Telefone: (64) 3441-5309
ISSN: 15193276
Editor Chefe: Teresinha Maria Duarte
Início Publicação: 30/04/2001
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: História

AS FONTES LITERÁRIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA

Ano: 2013 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: J.P.Blanch
Autor Correspondente: J.P.Blanch | [email protected]

Palavras-chave: Ensino de história, fontes literárias, aprendizagem / Teaching of history, literary sources, learning / Enseñanza de historia, fuentes literarias, aprendizaje

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Existem muitos recursos para levar o conhecimento e a compreensão
do passado aos alunos do ensino fundamental e médio, boa parte deles são habitualmente utilizados nas salas de aula. Provavelmente um dos recursos com
mais potencialidades educativas é a literatura e, em especial, o romance. Neste
artigo propomos pensar como a literatura pode contribuir para a aprendizagem
do passado e qual é o valor educativo das fontes literárias no ensino de história,
sugerindo algumas ideias para o seu tratamento na prática.



Resumo Inglês:

There are many resources to bring knowledge and understanding of
the past to students of elementary and high school, most of them are commonly
used in classrooms. Probably one of the educational resources with the most
potential is the literature and in particular the novel. In this article we propose
to think how literature can contribute to learning from the past and what is the
educational value of literary sources in teaching history, suggesting some ideas
for its treatment in practice.



Resumo Espanhol:

Existen muchos recursos para llevar a el conocimiento y la comprensión del pasado a los alumnos de la enseñanza fundamental y medio, buena parte
de ellos son habitualmente utilizados en las clases. Probablemente uno de los
recursos con más potencialidades educativas es la literatura y, en especial, el romance. En este artículo proponemos pensar como la literatura puede contribuir
para el aprendizaje del pasado y cual es el valor educativo de las fuentes literarias
en la enseñanza, sugiriendo algunas ideas para su tratamiento en la práctica.