Existem muitos recursos para levar o conhecimento e a compreensão
do passado aos alunos do ensino fundamental e médio, boa parte deles são habitualmente utilizados nas salas de aula. Provavelmente um dos recursos com
mais potencialidades educativas é a literatura e, em especial, o romance. Neste
artigo propomos pensar como a literatura pode contribuir para a aprendizagem
do passado e qual é o valor educativo das fontes literárias no ensino de história,
sugerindo algumas ideias para o seu tratamento na prática.
There are many resources to bring knowledge and understanding of
the past to students of elementary and high school, most of them are commonly
used in classrooms. Probably one of the educational resources with the most
potential is the literature and in particular the novel. In this article we propose
to think how literature can contribute to learning from the past and what is the
educational value of literary sources in teaching history, suggesting some ideas
for its treatment in practice.
Existen muchos recursos para llevar a el conocimiento y la comprensión del pasado a los alumnos de la enseñanza fundamental y medio, buena parte
de ellos son habitualmente utilizados en las clases. Probablemente uno de los
recursos con más potencialidades educativas es la literatura y, en especial, el romance. En este artÃculo proponemos pensar como la literatura puede contribuir
para el aprendizaje del pasado y cual es el valor educativo de las fuentes literarias
en la enseñanza, sugiriendo algunas ideas para su tratamiento en la práctica.
