Recentemente, o advento da tecnologia tem influenciado o ensino e aprendizagem de línguas. Nesse contexto, oportunidades têm se apresentado, especialmente com as tecnologias digitais disponíveis, as quais têm permitido aos aprendizes participar do processo de aprendizagem de diferentes formas e com mais recursos. Considerando esta tendência, estudos têm se concentrado em reflexões sobre o uso de tecnologias digitais para o processo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE). Este artigo tem o objetivo de apresentar três recursos digitais, a saber, webconferência, jogos digitais e histórias digitais, assim como a telecolaboração. Além disso, ele se propõe a discutir omo esses recursos digitais podem contribuir para a aprendizagem de uma LE.
Recently, the advent of technology has affected teaching and learning languages. In this context, opportunities have arisen, especially with various digital technologies available, which have allowed learners to experience the learning process in different ways and with more resources. Considering this trend, studies have been concerned with reflections on the use of digital technology for the processes of teaching and learning foreign language (L2). This study has the objective of presenting three digital resources, namely webconferencing, digital games and digital stories, as well as telecollaboration. In addition, it aims at discussing how these digital resources can contribute to L2 learning development.
