FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA: UMA EXPERIÊNCIA DE CURSO DE APERFEIÇOAMENTO
Revista Olhares
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ISSN: 23177853
Editor Chefe: Edna Martins
Início Publicação: 30/04/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar
FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA: UMA EXPERIÊNCIA DE CURSO DE APERFEIÇOAMENTO
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Sergio Eugenio Menino, Eva Chow Belezia, Helena Gemignani Peterossi, Senira Anie Ferraz Fernandez
Autor Correspondente: Menino, S.E., Belezia, E.C,.Peterossi, H.G.,Fernandez, S.A.F. | [email protected]
Autor Correspondente: Menino, S.E., Belezia, E.C,.Peterossi, H.G.,Fernandez, S.A.F. | [email protected]
Palavras-chave: Aperfeiçoamento. Formação de Professores. Educação Profissional.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo relata uma experiência de formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos – EJA por meio de curso de Pós-Graduação em Aperfeiçoamento na categoria de Ensino à Distância - EAD, mediado por computador, utilizando a Plataforma Moodle como sistema. Após uma demonstração da fundamentação legal da modalidade Aperfeiçoamento, descreve o curso propriamente dito e apresenta as pesquisas realizadas com os professores-cursistas, incluindo desistentes e reprovados. Conclui-se que a experiência do curso atingiu seus objetivos de atender à demanda significativa neste campo e como aprendizado para a organização para a oferta de novas modalidades de formação continuada.
