O objetivo deste artigo é o de investigar a dupla origem da noção de contradição – experiência docente e incursões políticas – que está presente nos textos weilianos da década de 30 do século passado indicando a importância dessa noção para a filosofia weiliana que foi elaborada de modo particularmente intenso nos derradeiros anos de vida da filósofa (entre 1940 e 1943).
