A partir de 1996, com a implantação do Exame Nacional de Cursos – ENC,
intensificaram-se as discussões sobre a necessidade da formação generalista do
profissional de Administração; conseqüentemente, as Instituições de Ensino
Superior (IES), ao mesmo tempo em que vem buscando a inovação em seus
projetos pedagógicos, têm procurado desenvolver algumas das habilidades
indispensáveis à essa formação generalista. O presente estudo teve como objetivo
identificar o desenvolvimento das habilidades técnica, humana e conceitual no
decorrer das atividades acadêmicas do curso de graduação em Administração.
Foram escolhidos como campo de pesquisa uma universidade privada do norte do
Paraná e uma universidade pública da mesma região. Trata-se de uma pesquisa
descritiva, com levantamento de dados primários e secundários, realizada por
amostragem não probabilÃstica, definida por conveniência. O questionário aplicado
no primeiro semestre de 2002 contou com a colaboração de 76 alunos da IES
privada e 64 alunos da IES pública, representando mais de 50% do total dos alunos
matriculados nas últimas séries dos cursos de graduação em administração
daquelas Instituições. Os resultados obtidos são importantes, pois podem contribuir
para a melhoria da qualidade da formação do administrador e incrementar a adoção
de projetos pedagógicos que propiciem administradores generalistas.