A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE EAD

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: TERESA CRISTINA DE PINHO BORBA

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação a Distância; Formação de Professores; Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Resumo Português:

Este artigo aborda a formação continuada para professores a partir da utilização de um ambiente virtual de aprendizagem. É inegável a necessidade atual de se trabalhar constantemente no repensar de práticas docentes, principalmente diante dos desafios que enfrentamos no momento atual, em que os professores precisaram se reinventar diante do cenário da pandemia causado pelo Coronavírus. Exige-se do professor em sala de aula um novo papel em que características como criatividade, inovação e domínio das novas tecnologias são essenciais. Diante do desafio de mudar, o professor sente-se, em geral, desamparado e sem estrutura para assumir os novos papéis. Os cursos de capacitação docente são apresentados como propostas alternativas para auxiliar o professor no processo de mudanças. O curso a distância, discutido neste artigo, é uma possibilidade de formação contínua, e diante de tantos desafios, algo possível nesse período de distanciamento social. Apresenta-se a modalidade a distância como alternativa viável para a formação continuada de professores e o uso do ambiente virtual de aprendizagem possibilita a formação de comunidades virtuais para a troca de experiências através da Internet.

Resumo Inglês:

This article approaches the continuing education for teachers from the use of an environment
virtual learning. The current need to constantly work on rethinking teaching practices is undeniable, especially in the face of the challenges we face at the present time,
in which teachers had to reinvent themselves in the face of the pandemic scenario caused by the
Coronavirus. The teacher in the classroom is required to play a new role in which characteristics such as
creativity, innovation and mastery of new technologies are essential. Faced with the challenge of change,
the teacher feels, in general, helpless and without structure to assume the new roles. You
teacher training courses are presented as alternative proposals to help teachers in the process of change. The distance course, discussed in this article, is a possibility
of continuous training, and in the face of so many challenges, something possible in this period of distancing
Social. The distance modality is presented as a viable alternative for continuing education
of teachers and the use of the virtual learning environment enables the formation of communities
virtual spaces for the exchange of experiences via the Internet.

Resumo Espanhol:

Este artículo aborda la formación permanente de los docentes a partir del uso de un entorno
aprendizaje virtual. Es innegable la necesidad actual de trabajar constantemente en el replanteamiento de las prácticas docentes, especialmente ante los desafíos que enfrentamos en el momento actual,
en el que los docentes tuvieron que reinventarse ante el escenario de pandemia provocado por la
Coronavirus. El docente en el aula está obligado a desempeñar un nuevo rol en el que características como
la creatividad, la innovación y el dominio de las nuevas tecnologías son fundamentales. Ante el reto del cambio,
el docente se siente, en general, impotente y sin estructura para asumir los nuevos roles. Tú
Los cursos de formación docente se presentan como propuestas alternativas para ayudar a los docentes en el proceso de cambio. El curso a distancia, discutido en este artículo, es una posibilidad
de formación continua, y ante tantos retos, algo posible en este periodo de distanciamiento
Social. La modalidad a distancia se presenta como una alternativa viable para la educación continua
de docentes y el uso del entorno virtual de aprendizaje posibilita la formación de comunidades
espacios virtuales para el intercambio de experiencias a través de Internet.

Resumo Francês:

Cet article aborde la formation continue des enseignants à partir de l'utilisation d'un environnement
apprentissage virtuel. La nécessité actuelle de travailler sans cesse à repenser les pratiques pédagogiques est indéniable, surtout face aux défis auxquels nous sommes confrontés à l'heure actuelle,
dans lequel les enseignants ont dû se réinventer face au scénario pandémique provoqué par la
Coronavirus. L'enseignant en classe est appelé à jouer un nouveau rôle dans lequel des caractéristiques telles que
la créativité, l'innovation et la maîtrise des nouvelles technologies sont essentielles. Face au défi du changement,
l'enseignant se sent, en général, impuissant et sans structure pour assumer les nouveaux rôles. Tu
les cours de formation des enseignants sont présentés comme des propositions alternatives pour aider les enseignants dans le processus de changement. Le cours à distance, évoqué dans cet article, est une possibilité
de formation continue, et face à tant de défis, quelque chose de possible en cette période de distanciation
Social. La modalité à distance est présentée comme une alternative viable pour la formation continue
des enseignants et l'utilisation de l'environnement d'apprentissage virtuel permet la formation de communautés
espaces virtuels d'échange d'expériences via Internet.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel nähert sich der Weiterbildung für Lehrer aus der Nutzung einer Umgebung
virtuelles Lernen. Die aktuelle Notwendigkeit, die Unterrichtspraxis ständig zu überdenken, ist unbestreitbar, insbesondere angesichts der Herausforderungen, denen wir uns derzeit gegenübersehen,
in der sich Lehrer angesichts des durch die Pandemie verursachten Szenarios neu erfinden mussten
Coronavirus. Der Lehrer im Klassenzimmer ist gefordert, eine neue Rolle zu spielen, in der Eigenschaften wie z
Kreativität, Innovation und die Beherrschung neuer Technologien sind unerlässlich. Angesichts der Herausforderung des Wandels
Der Lehrer fühlt sich im Allgemeinen hilflos und ohne Struktur, um die neuen Rollen zu übernehmen. Du
Lehrerfortbildungen werden als alternative Vorschläge präsentiert, um Lehrern im Veränderungsprozess zu helfen. Der in diesem Artikel besprochene Fernkurs ist eine Möglichkeit
der kontinuierlichen Weiterbildung und angesichts so vieler Herausforderungen in dieser Zeit der Distanzierung etwas Mögliches
Sozial. Die Fernmodalität wird als praktikable Alternative für die Weiterbildung präsentiert
von Lehrern und die Nutzung der virtuellen Lernumgebung ermöglicht die Bildung von Gemeinschaften
virtuelle Räume für den Erfahrungsaustausch über das Internet.

Resumo Italiano

Questo articolo si avvicina alla formazione continua per insegnanti dall'uso di un ambiente
apprendimento virtuale. L'attuale necessità di lavorare costantemente per ripensare le pratiche didattiche è innegabile, soprattutto di fronte alle sfide che dobbiamo affrontare in questo momento,
in cui gli insegnanti hanno dovuto reinventarsi di fronte allo scenario pandemico causato dal
Coronavirus. L'insegnante in classe è tenuto a ricoprire un nuovo ruolo in cui caratteristiche quali
creatività, innovazione e padronanza delle nuove tecnologie sono essenziali. Di fronte alla sfida del cambiamento,
l'insegnante si sente, in generale, impotente e privo di struttura per assumere i nuovi ruoli. Voi
i corsi di formazione degli insegnanti sono presentati come proposte alternative per aiutare gli insegnanti nel processo di cambiamento. Il corso a distanza, discusso in questo articolo, è una possibilità
di formazione continua, e di fronte a tante sfide, qualcosa di possibile in questo periodo di distanziamento
Sociale. La modalità a distanza si presenta come una valida alternativa alla formazione continua
degli insegnanti e l'uso dell'ambiente di apprendimento virtuale consente la formazione di comunità
spazi virtuali per lo scambio di esperienze via Internet.