O desafio contemporâneo do setor educacional é formar cidadãos competentes no encontro de soluções para as situações cotidianas. Objetiva-se analisar a produção científica brasileira sobre a formação do enfermeiro para Atenção Básica, na base de dados Lilacs, entre os anos de 2005 e 2013. Revisão bibliográfica da literatura, realizada com a questão norteadora: O que as produções científicas brasileiras vêm abordando sobre a formação do enfermeiro para a Atenção Básica? A busca foi realizada com os descritores “Currículo” e “Educação em Enfermagem”, sendo identificados 173 artigos, dos quais 24 foram selecionados. Verificaram-se os movimentos de mudanças instituídos na formação do enfermeiro, o currículo de enfermagem como um reflexo do dinamismo social, e os desafios para a implantação do novo currículo. Contudo, a atuação compromissada dos diversos atores possibilita a formação do enfermeiro coerente com as necessidades de saúde da população.
The contemporary challenge of the education sector is to train competent citizens to find solutions to everyday situations. The objective of this study was to analyze the Brazilian scientific production on the training of nurses for Basic Care in the Lilacs database between the years 2005 and 2013. Literature review of the literature, conducted with the guiding question: What Brazilian scientific productions have been addressing about the training of nurses for Primary Care? The search was carried out with the descriptors “Curriculum” and “Education in Nursing”, being identified 173 articles, of which 24 were selected. There were changes in nursing education, the nursing curriculum as a reflection of social dynamism, and the challenges to the implementation of the new curriculum. However, the committed role of the different actors allows the training of nurses consistent with the health needs of the population.
El desafío contemporáneo del sector educativo es formar a ciudadanos competentes en soluciones a situaciones cotidianas. El objetivo es analizar la producción científica brasileña en la formación de las enfermeras de atención primaria de salud, la base de datos Lilacs, entre 2005 y 2013. Revisión de la literatura, con la pregunta guía: ¿Qué producción científica brasileña vienen en la formación de enfermeras, direccionamiento para atención básica? Se llevó a cabo la búsqueda con las palabras clave “Resume” y “la educación en enfermería”, siendo identificados los 173 artículos, de los cuales 24 fueron seleccionados. Ha habido movimientos de cambios en la formación de las enfermeras, el plan de estudios de enfermería como un reflejo del dinamismo social y desafíos para la implementación del nuevo currículo. Sin embargo, las acciones cometieron en los distintos actores permite la formación de la enfermera coherente con las necesidades de salud de la población.
