No contexto da crise do modo de produção em que vivemos, que tem na crise ambiental uma de suas manifestações, e entendendo a Educação Ambiental como uma tentativa de apresentar as respostas necessárias à superação de tal problemática, compreendemos necessário distinguir que tipo de saberes acerca da Educação Ambiental está se trabalhando em nível de pós-graduação. Procedemos, assim, a análise de algumas dissertações defendidas junto ao PPGEA-FURG, de modo a revelar as representações dos sujeitos em face da realidade, movimento que nos possibilitou compreender a ideologia – enquanto conjunto de idéias, crenças e valores que conduzem os indivíduos a desenvolverem uma compreensão de mundo determinada a partir dos interesses de classe dos intelectuais que a produzem – um forte componente da constituição destes pesquisadores.
In the context of the mode of production in which we live, which has environmental crisis in one of its manifestations, understanding and Environmental Education as an attempt to provide the answers needed to overcome such problems, crisis necessary to distinguish understand what kind of knowledge are being worked on post degree couses of environmental education. Thus proceeded to analyze some dissertations with the PPGEA-FURG in order to reveal the subjects' representations in the face of reality, a movement that has enabled us to understand the ideology - as a set of ideas, beliefs and values that lead individuals to develop a understanding of a particular world from the class interests of the intellectuals who produce it - a strong component of the constitution of these researchers.
