A proposta deste trabalho é oferecer elementos para aperfeiçoar a qualidade do ensino de
graduação em administração. Para este estudo realizou-se uma pesquisa com os graduados desse
curso da Universidade Estadual de Londrina formados em 1999 e 2000, que quanto ao método
classificou-se como quantitativa, exploratória e amostra por conveniência. Outros recursos
metodológicos foram utilizados como pesquisas bibliográficas nas áreas educacional,
empreendedora, mercadológica e afins, juntamente com revistas e periódicos do setor de
educação à administração e pesquisas em Internet. Os resultados são importantes, revelando o
perfil do graduado e suas sugestões que podem permitir uma contribuição para o crescimento e
aperfeiçoamento da estratégia universitária com seus graduados em cursos de Administração,
especialmente na reformulação de currÃculos, adequação de ensino-aprendizagem e incremento de
projetos de pesquisa e extensão. O estudioso e o leitor encontrarão informações sobre a formação
do administrador, um tema que tem recebido preocupação das empresas, órgãos governamentais
e, em especial, as instituições de ensino superior.
