Objetivou-se analisar a formação do enfermeiro relacionada ao ensino da Virologia para a atuação em tempos de pandemia. Foi feita pesquisa descritiva, exploratória e qualitativa por meio de análise de conteúdo realizada nos meses de junho a agosto de 2020,servindo de subsídio para a construção de uma revisão integrativa pautada em leitura analítica, que contou com a apreciação de nove artigos, atendendo ao rigor metodológico. A orientação teórica teve o enfoque no desenvolvimento das competências de Philippe Perrenoud; nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação da área da saúde, que tratam sobre a formação profissional do enfermeiro; e no surgimento da pandemia causada pela SARS-COV-2. Os dados mostraram que a formação do enfermeiro voltada para a atuação em tempos de pandemia emerge como categoria temática, onde o processo formativo desse profissional com relação ao ensino da Virologia apresenta-se como relevante. A construção da competência do enfermeiro é importante, pois ele atua junto ao paciente, que ocupa o papel de protagonista do atendimento, principalmente, em tempos de pandemia. Isso os torna capacitados para atender no SUS.
The aimwasto analyze the training of nurses related to the teaching of Virology to work in times of pandemic. Descriptive, exploratory,and qualitative research was carried out through content analysis carried out from June to August 2020, serving as a subsidy for the construction of an integrative review based on analytical reading, which included the appreciation of nine articles, consideringthe methodological rigor. The theoretical orientation focused on the development of competences of Philippe Perrenoud; in the National Curriculum Guidelines for undergraduate courses in the health area, which deal with the professional training of nurses; and in the onset of the pandemic caused by SARS-COV-2. The data showed that the training of nurses focused on acting in times of pandemic emerges as a thematic category, where the training process of this professional in relation to the teaching of Virology is presented as relevant. The construction of nurses' competence is important, as they work with the patient, whoplays the leading role in care, especially in times of pandemic. This makes them able to serve in the SUS.
El objetivo fue analizar la formación de enfermerosrelacionados con la enseñanza de Virología para trabajar en tiempos de pandemia. Se realizó una investigación descriptiva, exploratoria y cualitativa a través del análisis de contenido realizado de junio a agosto de 2020, sirviendo de subsidio para la construcción de una revisión integradora basada en la lectura analítica, que incluyó la valoración de nueve artículos, teniendo en cuenta el rigor metodológico. La orientación teórica se centró en el desarrollo de competencias de Philippe Perrenoud; en los Lineamientos Curriculares Nacionales para los cursos de pregrado en el área de la salud, que tratan de la formación profesional de enfermeras; y en el inicio de la pandemia causada por el SARS-COV-2. Los datos mostraron que la formación de enfermeros enfocados a actuar en tiempos de pandemia surge como una categoría temática, donde se presenta como relevante el proceso de formación de este profesional en relación a la docencia de Virología. La construcción de la competencia del enfermero es importante, ya quetrabaja con el paciente, quien juega un papel protagónico en la atención, especialmente en tiempos de pandemia. Esto los capacita para asistir al SUS.
