O crescimento do intercâmbio e cooperação entre estudantes e investigadores
de paÃses de lÃngua portuguesa, os investimentos financeiros e humanos mobilizados,
bem como o potencial de desenvolvimento implicado sustém a preocupação acerca dos
processos de cooperação internacional entre os paÃses de Ãfrica, Ãsia, América e
Europa, quando estão envolvidas realidades culturais profundamente distintas. Este
trabalho tem por objectivo, a partir de uma abordagem qualitativa de experiências no
campo da formação superior e da cooperação cientÃfica de Brasil e Portugal, contribuir
para uma discussão crÃtica acerca da cooperação internacional entre esses paÃses, Ã
verificação do processo de elaboração e aplicação de polÃticas públicas que se
direccionam à temática, bem como refletir sobre sistemas de avaliação das ações
realizadas. Destaca, assim, a importância de um processo de acompanhamento, com
vistas à formulação de propostas e gestão de recursos, considerando a aplicação de
instrumentos normativos internacionais circunscritos a uma comunidade linguÃstica
intercultural, de modo a se garantir a formação superior e a cooperação cientÃfica como
fator de desenvolvimento social.
