FORMALISMO X FUNCIONALISMO: ABORDAGENS EXCLUDENTES?

PERcursos linguísticos

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ISSN: 2236-2592
Editor Chefe: Alexsandro Rodrigues Meireles
Início Publicação: 31/12/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística

FORMALISMO X FUNCIONALISMO: ABORDAGENS EXCLUDENTES?

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Cinara Monteiro Cortez
Autor Correspondente: Cinara Monteiro Cortez | [email protected]

Palavras-chave: Formalismo, Funcionalismo, Estudos complementares.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A Linguística moderna assume dois paradigmas nos quais podemos situar os
estudos linguísticos: a perspectiva formalista e a funcionalista. Embora as diversas correntes
situadas em cada um dos paradigmas possuam divergências, a distinção entre eles, de uma
maneira geral, situa-se na divisão entre forma e função, cujos estudos apresentam uma
orientação maior para cada uma destas vertentes. Este estudo pretende discutir algumas
abordagens principais de cada um dos paradigmas, introduzindo suas premissas, focos de
estudo, conceito de língua e outras questões, em uma orientação comparativa que procura
apresentar os pontos de divergência e de contato entre as abordagens apresentadas. O
propósito de tal comparação é contribuir para a reflexão sobre a questão de estudos
complementares ou excludentes em ambas as perspectivas.



Resumo Inglês:

Modern Linguistics assumes two paradigms in which we can place linguistic
studies: formalist and functionalist perspectives. Although the diverse approaches situated in
either one of the two paradigms present divergences, the distinction between them, in a
general way, is situated upon the segmentation between form and function, of which studies
present a greater orientation towards one of those perspectives. This study intents to discuss
about some of the main approaches in each paradigms, introducing their premises, focus of
studies, concepts of language and other issues, in a comparative orientation which pursuits to
present the divergent and contact points among the presented approaches. The purpose of
such comparison is to contribute to the discussion about complementary or exclusionary
studies.