O objetivo desta pesquisa foi analisar o papel desempenhado por recintos expositivos enquanto estruturas educadoras para a conservação da biodiversidade. Para isso, foram analisados os recintos de exposição de onças pardas e seu discurso expositivo em três zoológicos do interior paulista. Observou-se que esses recintos possibilitam o contato próximo da população com os animais, mas que a contextualização necessária à educação para a conservação se dá principalmente por meio da monitoria. Para ampliar o aspecto educador dos recintos, é importante repensar seu design e elaborar objetos expositivos complementares que orientem a interpretação do recinto. Esses elementos devem abordar temas relacionados à conservação da espécie, contextualizando-a na realidade ambiental local.
This paper explores cougar’s enclosure role like facilities that educate for biodiversity conservation. For that, cougar’s exhibit of tree Northeast Sao Paulo State’s and it discourse was analyzed. It was pointed that cougar’s exhibits allowed visitors to come into closer contact with the specimens. But the conservation contextualization that is necessary to education, mostly have been done by educators mediation. Findings imply that cougar’s enclosure design should be rethought and facilities focused on cougar conservation must be created in order to makes the exhibit environmentally contextualized on local reality and pedagogically enhanced.
