Este artigo explora a identidade dos educadores, que enfrentam crises frequentes devido às rápidas transformações sociais que afetam o campo da educação. Por meio de uma análise da relação entre sociedade e escola, discute-se como essas mudanças influenciam o papel dos professores na contemporaneidade. Em seguida, o texto aborda os motivos que têm gerado a crise de identidade entre os educadores, que se encontram em dificuldades para compreender sua função dentro do atual contexto social. O artigo sugere que os educadores reflitam sobre suas experiências a fim de ressignificar a profissão, considerando sua verdadeira contribuição na formação dos alunos. O intuito é promover uma reflexão acerca do papel e das atribuições do educador na sociedade atual. Ao final, destaca-se que a responsabilidade principal pela construção da identidade docente recai sobre o próprio educador, que deve buscar seu lugar no contexto social. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica.
