Este trabalho tem como objetivo geral abordar o papel da educação superior na formação de profissionais socialmente críticos, aptos a atuar como agentes para o desenvolvimento local. De forma mais específica explora a atuação da Universidade do Estado da Bahia- UNEB nos 19 territórios de identidade nos quais está presente. A partir de um estudo exploratório, bibliográfico e documental buscou realizar uma análise crítica sobre o tema. A guisa de conclusão observou-se que a universidade vem expandindo sua atuação em diversas regiões do estado, contribuindo para o desenvolvimento local, porém, questões de ordem financeira ligadas a sua abrangência territorial, podem estar interferindo diretamente na relação entre sua oferta e as potencialidades da região, apontando para a necessidade de uma discussão mais ampla sobre o tema.
This work has as general objective to address the role of higher education in the training of socially critical professionals, capable of acting as agents of development of the local. More specifically, he explores the performance of the State University of Bahia - UNEB in the 19 identity territories in which he is present. From an exploratory, bibliographical and documentary study, a critical analysis about the theme was carried out. As a conclusion, it was observed that the university has been expanding its activities in several regions of the state, contributing to local development, however, financial issues related to its organic structure and territorial scope may be directly interfering with the relationship between its offer and the potential of the region, pointing to the need for a broader discussion on the topic.
