Durante muito tempo a mulher foi privada da prática esportiva, em especial do futebol, através de argumentos infundados de cunho biológico e cultural. Na década de 90 o futebol feminino teve sua grande ascensão através da criação do Campeonato Mundial e da inclusão nas OlimpÃadas, refletindo em um aumento do número de competições, equipes e praticantes. O objetivo deste estudo foi verificar o interesse pelo futsal nas aulas de Educação FÃsica no Ensino Médio nas turmas femininas de um colégio particular da cidade de Rio Claro, SP. Foram colocadas quatro opções de escolha para a prática de educação fÃsica, ginástica (G=53,4%), voleibol (V=25,7%), futsal (F= 16%) e basquetebol (B=4,9%). Apesar da falta de experiências anteriores com o futsal, os resultados demostraram que o interesse pela prática do futsal entre as alunas aproxima-se das modalidades tradicionalmente praticadas pelas meninas, sugerindo que o futsal pode fazer parte do conteúdo das aulas de educação fÃsica no Ensino Mèdio. A ginástica provavelmente teve maior procura entre as opções em função de seu caráter estético e pela ausência de contato fÃsico.
