Neste artigo discuto o percurso de quinze anos de pesquisa utilizando gênero como uma categoria analítica, teórico-epistemológica para pensar as relações de poder e de saber no Jornalismo. Resgato o resultado das pesquisas de campo desenvolvidas tanto no âmbito do mercado (na observação das rotinas produtivas e entrevistas com jornalistas) quanto da universidade (na formação de jornalistas), compreendendo o Jornalismo como um tipo de conhecimento social generificado, ancorado em paradigmas e epistemologias colonialistas, masculinistas, racistas, classistas, cisheterossexista e servindo como um dispositivo nos processos de transformação de diferenças em desigualdades. As ações de resistência, contraparte do híbrido poder-saber, observadas a partir das entrevistas e análises de livros de repórter também são discutidas como parte dos resultados de pesquisa que demonstram a potência da utilização desta perspectiva de gênero para uma melhor complexificação dos fenômenos que marcam as desigualdades sociais, sendo o Jornalismo um locus especial para essas compreensões.
In this article, I discuss a fifteen-year research trajectory using gender as an analytical, theoretical-epistemological category to consider power and knowledge relations in Journalism. I present the results of field research conducted both in the market (observing production routines and interviewing journalists) and in the academia (training journalists), understanding Journalism as a gendered type of social knowledge anchored in colonialist, masculinist, racist, classist, cisheterosexist paradigms and epistemologies), and serving as a device in the processes of transforming differences into inequalities. The acts of resistance, counterpart to the power-knowledge hybrid, observed through interviews and analyses of reporters' books, are also discussed as part of the research results that demonstrate the power of using this gender perspective to further complexify the phenomena that mark social inequalities, with Journalism being a special locus for these understandings.
