A implantação da TV Digital no Brasil abre espaço para o desenvolvimento de conteúdos educativos baseados nos conceitos de t-learning e edutretenimento. O estudo propõe a aplicação da gamificação como elo comunicacional para incentivar e modificar o comportamento dos usuários. No entanto, esbarra-se na problemática conceitual do termo, uma vez que a literatura traz diversas e amplas definições, que variam de acordo com o contexto de aplicação. O objetivo deste trabalho, de caráter exploratório, é propor uma abordagem conceitual, a fim de construir um conceito delimitado e que fundamente o sistema de gamificação em TV Digital Interativa.
The implementation of Digital TV in Brazil opens space for the development of educational content based on the concepts of t-learning and edutretenimento. The study proposes the application of gamification as a communication link to encourage and modify the behavior of users. However, it comes up against the conceptual problematic of the term, since the literature has several broad definitions, which vary according to the context of application. The objective of this exploratory study is to propose a conceptual approach in order to construct a delimited concept that supports the system of gamification in Digital Interactive TV.
