GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: UMA ESTRATÉGIA PARA ENGAJAR E APRENDER

Edição de Maio 2025

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ISSN: 2965-9299
Editor Chefe: Dra. Profª Adriana Alves Farias
Início Publicação: 30/05/2025
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: UMA ESTRATÉGIA PARA ENGAJAR E APRENDER

Ano: 2025 | Volume: 7 | Número: 5
Autores: REBECCA AZEVEDO
Autor Correspondente: REBECCA AZEVEDO | [email protected]

Palavras-chave: Gamificação; Educação Básica; Engajamento; Práticas Pedagógicas; Relato de Experiência.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo aborda a gamificação como uma estratégia inovadora para transformar o processo de ensino-aprendizagem na educação básica. Frente à desmotivação dos alunos e o descompasso das práticas pedagógicas tradicionais, a gamificação surge como uma alternativa para engajar estudantes de forma mais significativa, utilizando elementos de jogos — como desafios, pontuações e recompensas — aplicados em contextos educativos. O texto apresenta conceitos teóricos, benefícios e exemplos práticos de como gamificar atividades escolares com recursos acessíveis, destacando o potencial da gamificação para desenvolver habilidades cognitivas, socioemocionais, pensamento crítico, cooperação e resiliência. Além da fundamentação teórica, o artigo relata uma experiência prática vivenciada em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de São Paulo, onde a implementação de um sistema de pontos e o uso da plataforma Kahoot resultaram em maior engajamento, participação ativa dos alunos e melhora no clima da sala de aula. A experiência demonstrou que, mesmo com recursos limitados, a gamificação pode ser uma ferramenta eficaz para promover o protagonismo dos estudantes e tornar a aprendizagem mais atrativa e significativa. O artigo conclui que, quando aplicada com intencionalidade e alinhada aos objetivos pedagógicos, a gamificação se configura como uma estratégia transformadora, especialmente no contexto da educação pública.