A história da Geografia como disciplina escolar apresenta longa trajetória. Seguiu o desenvolvimento dos currículos escolares, da expansão das escolas e institucionalização da instrução pública. O período da pesquisa se desenrola a partir de 1840, momento da instalação do Liceu do Ceará, até o surgimento do primeiro curso superior de formação de professores na disciplina, datado de 1947. Das evidências periféricas da historiografia cearense foram sendo reconstruídas a estrutura e dinâmica da formação do saber geográfico local. O trabalho de investigação baseou-se, em registros de arquivos públicos e privados, bibliotecas, leituras de dissertações e teses acerca da temática e, sobretudo, das Revistas do Instituto Histórico, Geográfico e Antropológico do Ceará, permitindo acesso aos escritos que compunham o passado da Geografia escolar da cidade de Fortaleza, e de outras localidades no Estado.
The history of Geography as a school subject has had a long trajectory. It followed the development of the school curricula, the expansion of the schools and the institutionalization of the public instruction. The period of researche starts in 1840, the moment of installation of Liceu in Ceará, and goes up to the creation of the first higher course of Teaching in the subject researched dated from 1947. From the peripheric evidences of the Cearense historiography the structure and dyinamic of the formation of the local geographic knowledge were being reconstructed. This work of investigation is also based on public and private file records, libraries, dissertations and theses about the theme, and, mainly on the journals of The Institute of History, Georgraphy and Anthropology of Ceará allowing this way the access to the writings which built the past of the school Geography of Fortaleza, and other cities within Ceará .
La historia de la Geografía como asignatura escolar tiene larga historia. Se siguió el desarrollo de los planes de estudio, la expansión de las escuelas y la institucionalización de la educación pública. El período de la investigación se desarrolla a partir de 1840, el momento de la instalación de Liceu de Ceará, hasta la aparición del primer grado en la formación docente en la disciplina, que se remonta a 1947. De la evidencia periférica de historiografía se está reconstruyendo la estructura y dinámica de la formación el conocimiento local geográfico. El trabajo de investigación ha baseiou en los registros de archivos, bibliotecas, disertaciones y tesis públicas y privadas, lecturas sobre el tema y sobre todo las revistas del Instituto Histórico, Geográfico y Antropológico de Ceará, permitiendo el acceso a los escritos que componen el pasado de la geografia, la escuela, la ciudad de Fortaleza, y en otras partes del estado.
