Geography class: a look from the supervised internship of the Geography course - IFPE/Aula de geografia: um olhar a partir do estágio supervisionado do curso de Geografia – IFPE

Diversitas Journal

Endereço:
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Santana do Ipanema / AL
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Site: http://www.kentron.ifal.edu.br/index.php/diversitas_journal/
Telefone: (82) 9960-4243
ISSN: 25255215
Editor Chefe: José Crisólogo de Sales Silva
Início Publicação: 31/12/2015
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

Geography class: a look from the supervised internship of the Geography course - IFPE/Aula de geografia: um olhar a partir do estágio supervisionado do curso de Geografia – IFPE

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: D. R. V. Palmeira, J. H. Gomes
Autor Correspondente: J. H. Gomes | [email protected]

Palavras-chave: geography teaching, teaching, geography textbook,

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O estágio supervisionado é um momento oportuno para que o acadêmico construa as suas percepções sobre a escola, sobre os alunos e, especialmente, sobre a prática docente. O presente artigo, fundamentado em Kimura (2010), Luckesi (2011), Carlos (2012), Ramos (2012) e nos PCNs de Geografia (1997), visa relatar e discutir uma experiência vivida através da disciplina de Estágio Supervisionado I, do curso de licenciatura em Geografia – IFPE EaD. Trata sobre as turmas observadas na instituição. Discute também o desempenho, práticas e procedimentos metodológicos da professora supervisora bem como a ausência de alternativas didáticas nas aulas observadas por causa do uso excessivo do livro didático. Ao término é realizada uma breve avaliação da turma do 6º Ano “D”, onde aconteceram quatro aulas práticas.



Resumo Inglês:

The supervised training is an opportune time for the academic make their perceptions about school, about the students and especially on the teaching practice. This article, based on Kimura (2010), Luckesi (2011), Carlos (2012), Ramos (2012) and the PCNs Geography (1997), aims to report and discuss a lived experience through discipline Supervised Internship I, the degree course in Geography - IFPE EaD. Then deals with the classes observed in the institution. It also discusses the performance, methodological practices and procedures of the supervisory teacher and the absence of educational alternatives in the classes observed because of excessive use for textbooks. At the end is a brief assessment of the class of Year 6 "D", which happened four practical lessons.