O objetivo deste trabalho foi investigar a visão dos professores de Geografia sobre o uso das geotecnologias notadamente o Sensoriamento Remoto e Sistema de Informação Geográfica (SIG) como material de apoio ao ensino de Geografia. Utilizou-se, para observação e levantamento de dados e opiniões sobre a utilização das geotecnologias, o curso de formação continuada, para professores da rede pública, denominado “Geoaula: novas tecnologias nas aulas de Geografia do ensino básico”, vinculado ao projeto GEOIDEA (Geotecnologia como instrumento da inclusão digital e educação ambiental). Os resultados indicaram que os professores consideram as geotecnologias importantes instrumentos para suas práticas pedagógicas, especialmente com aplicações relacionadas à dinâmica do espaço geográfico.
The objective of this study was to investigate the views of Geography teachers about the use of geotechnologies as tools to support geography teaching, in particular the use of remote sensing and geographic information system (GIS). A training course for the public educational system teachers, called "Geoaula: new technologies in Geography lessons for basic education", was used in the investigation to do the survey about teachers opinions and to observe how they lead to geotechnologies. This course is linked to the project GEOIDEA (Geotechnology as an instrument of environmental education and digital inclusion). The results indicated that teachers consider geotechnologies as important tools in their teaching practices, especially with applications related to the dynamics of geographic space.
