Gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde: Educação Ambiental em um processo educacional de conscientização
Revista Sítio Novo
Gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde: Educação Ambiental em um processo educacional de conscientização
Autor Correspondente: Sabrina Guimarães Paiva | [email protected]
Palavras-chave: Educação Ambiental. Formação técnica profissional. Resíduos de serviços de saúde.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Os resíduos de serviços de saúde (RSS), popularmente conhecidos como lixo hospitalar e frequentemente gerados nas instituições de saúde, podem provocar danos à saúde humana e à natureza se não manuseados e descartados corretamente. O presente estudo objetivou identificar o nível de conhecimento dos alunos dos cursos técnicos em Enfermagem e Análises Clínicas, ofertados na forma subsequente, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, sobre os RSS, bem como verificar se a Educação Ambiental é abordada como tema transversal e como instrumento de conscientização sobre questões ambientais. A pesquisa foi do tipo quanti-qualitativa, descritiva, exploratória e de caráter transversal. Os dados foram coletados por meio da aplicação de questionário a 207 estudantes. Os resultados apontaram para um entendimento parcial dos estudantes sobre o manejo dos RSS, particularmente sobre as etapas de classificação, segregação e acondicionamento, fases iniciais e importantes para a continuidade do processo adequado de gerenciamento. Concluiu-se que a fragmentação e desintegração das disciplinas dos cursos, com a concentração do assunto em biossegurança, possam estar contribuindo para essa realidade. Deste modo, sugerimos que a Educação Ambiental deve ser trabalhada de forma transversal e interdisciplinar nos módulos, assim contribuindo para a formação de futuros profissionais com maior compreensão sobre os impactos ambientais provocados por esses resíduos.
Resumo Inglês:
Waste from health services (RSS in Portuguese), known as hospital waste and often generated in health institutions, are associated with damage to human health and nature if not handled and disposed of correctly. This study aimed to identify the level of knowledge of students of the Subsequent Technical Courses in Nursing and Clinical Analysis of the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Tocantins (IFTO) about RSS. It also aimed to verify if Environmental Education is approached as a cross-cutting theme and as an instrument of awareness of environmental issues. The research was of the quanti-qualitative, descriptive, exploratory, and with a cross-sectional design. A questionnaire was used to collect data among 270 students. The results pointed to an incomplete understanding of the handling of RSS, particularly on the stages of classification. The concentration of the subjects of the course in biosafety may be the motive of this lack of knowledge. We suggested Environmental Education must be worked on in an interdisciplinary way, thus contributing to the education of future professionals with a more comprehensive understanding of the environmental impacts caused by these residues.
