GESTÃO AMBIENTAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ECONOMIA DE ÁGUA, ENERGIA E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL

Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: J. P. M. de Araújo, D. Sá, P. Nayara

Palavras-chave: gestão ambiental, sustentabilidade, universidades.

Resumo Português:

Devido ao caráter de formação e pressão de um mercado cada vez mais exigente, o segmento do Ensino Superior vem incorporando a cada dia, mais ações voltadas para a Sustentabilidade, relacionadas à economia de água, energia e remediação de impactos ambientais. Nos últimos anos as Instituições têm feito diversas pesquisas para levantamento de dados e assim focar direto em ações nos pontos mais críticos. Promover a educação ambiental com ações direcionadas incitar a comunidade universitária a incorporar valores, atitudes e comportamentos sustentáveis e ambientalmente adequados. Esse trabalho teve como propósito a elaboração de um levantamento, com base em uma revisão bibliográfica e observações em campo, a respeito da aplicabilidade de práticas ambientais nas instituições de ensino. Foi dividido em três etapas. Na primeira, realizou-se um estudo de referencial teórico, fornecendo elementos coerentes, para conseguirmos executar um paralelo com a prática. Decorremos a respeito do tema, permitindo assim embasamento para o trabalho. A segunda etapa apresenta exemplos de instituições que já adotam uma política ambiental, incluindo o Centro Universitário de Belo Horizonte (UNI-BH), campus Estoril, com projetos que determinam o fim do uso de copos de plástico no campus, criação de um mudário, programa para conscientização de economia de energia, coleta seletiva entre outros. Ao final, com os resultados analisados, foram apresentadas alternativas, entre elas, aquecedor solar, descarga econômica, telhado verde, lâmpadas LED, compensação de carbono. E diante da compreensão da necessidade de implantação e expansão do programa desenvolveu-se um modelo de cartilha de Educação Ambiental para auxiliar na aplicabilidade do programa.

Resumo Inglês:

Due to the character formation and pressure of an increasingly demanding market, the higher education segment has incorporated every day, more actions for sustainability, related to saving water, energy and remediation of environmental impacts. In recent years the institutions have made various studies for data collection and thus direct actions focus on the most critical points. Promote environmental education actions directed urge the university community to incorporate values, attitudes and sustainable and environmentally sound behavior. This work aimed to the preparation of a survey, based on a literature review and field observations concerning the applicability of environmental practices in educational institutions. It was divided into three stages, the first, there was a study of theoretical framework, providing consistent elements, so we can run a parallel with practice. Process on the subject, thus enabling foundation for the work. The second stage provides examples of institutions that have adopted an environmental policy, including the University Center of Belo Horizonte (UNI-BH), Estoril campus, with projects that determine the end use of plastic cups on campus, creating a plantation, program for energy-saving awareness, selective collection among others. Finally, with the results analyzed, alternatives were presented, including, solar heater, economical discharge, green roof, LED lamps, carbon offset. And on understanding the need for implementation and expansion of the program we have developed an environmental education booklet model to assist in the applicability of the program.