Resumo Português:
Este artigo tem por objetivo analisar a administração pública escolar numa perspectiva democrática e participativa, serão abordados alguns temas como o histórico da gestão escolar no Brasil, o conceito de gestão democrática, suas implicações e possibilidades no cenário educacional, além de identificar os fatores que necessitam ser superados para alcançar uma gestão democrática de sucesso. A efetivação desta pesquisa enfatiza o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática nas escolas públicas. A metodologia utilizada para a elaboração deste artigo consistiu em uma pesquisa exploratória qualitativa com procedimento bibliográfico acerca do tema proposto. A sua realização se justificou, dentre outras razões, pela necessidade de superação da contradição existente entre o discurso e a prática da gestão democrática. A implementação de uma gestão escolar democrática é atualmente uma exigência da sociedade, que a entende como um dos possíveis caminhos para uma transformação social, onde igualdade, solidariedade e justiça seja uma realidade para todos.
Resumo Inglês:
This article aims to analyze public school administration from a
democratic and participatory, some topics will be addressed such as the history of
school in Brazil, the concept of democratic management, its implications and possibilities in
educational scenario, in addition to identifying the factors that need to be overcome to
achieve successful democratic management. The realization of this research emphasizes the
challenge of implementing a truly democratic management in public schools. THE
methodology used for the elaboration of this article consisted of a research
qualitative exploratory with bibliographic procedure on the proposed theme. Yours
realization was justified, among other reasons, by the need to overcome the
contradiction between the discourse and practice of democratic management. The implementation
of a democratic school management is currently a requirement of society, that the
understands it as one of the possible paths for a social transformation, where equality,
solidarity and justice is a reality for all.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo analizar la gestión escolar pública desde una
democrática y participativa, se abordarán algunos temas como la historia de
escuela en Brasil, el concepto de gestión democrática, sus implicaciones y posibilidades en
escenario educativo, además de identificar los factores que es necesario superar para
lograr una gestión democrática exitosa. La realización de esta investigación enfatiza la
desafío de implementar una gestión verdaderamente democrática en las escuelas públicas. LA
La metodología utilizada para la elaboración de este artículo consistió en una investigación
exploratorio cualitativo con procedimiento bibliográfico sobre el tema propuesto. La tuya
realización se justificó, entre otras razones, por la necesidad de superar la
contradicción entre el discurso y la práctica de la gestión democrática. La implementación
de una gestión escolar democrática es actualmente una exigencia de la sociedad, que la
lo entiende como uno de los caminos posibles para una transformación social, donde la igualdad,
la solidaridad y la justicia es una realidad para todos.
Resumo Francês:
Cet article vise à analyser l'administration des écoles publiques d'un
démocratique et participative, certains sujets seront abordés comme l'histoire de
l'école au Brésil, le concept de gestion démocratique, ses implications et ses possibilités dans
scénario éducatif, en plus d'identifier les facteurs qui doivent être surmontés pour
parvenir à une gestion démocratique réussie. La réalisation de cette recherche met l'accent sur
défi de mettre en place une gestion véritablement démocratique dans les écoles publiques. LA
méthodologie utilisée pour l'élaboration de cet article a consisté en une recherche
exploratoire qualitatif avec démarche bibliographique sur le thème proposé. Le tiens
réalisation était justifiée, entre autres raisons, par la nécessité de surmonter les
contradiction entre le discours et la pratique de la gestion démocratique. La mise en oeuvre
d'une gestion scolaire démocratique est actuellement une exigence de la société, que
la comprend comme l'une des voies possibles d'une transformation sociale, où l'égalité,
la solidarité et la justice sont une réalité pour tous.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel zielt darauf ab, die öffentliche Schulverwaltung von a
demokratisch und partizipativ, einige Themen werden behandelt, wie z. B. die Geschichte von
Schule in Brasilien, das Konzept des demokratischen Managements, seine Auswirkungen und Möglichkeiten in
Bildungsszenario, zusätzlich zur Identifizierung der Faktoren, die überwunden werden müssen
erfolgreiches demokratisches Management erreichen. Die Realisierung dieser Forschung betont die
Herausforderung der Umsetzung einer wirklich demokratischen Verwaltung in öffentlichen Schulen. DAS
Die für die Ausarbeitung dieses Artikels verwendete Methodik bestand aus einer Recherche
qualitativ explorativ mit bibliographischem Verfahren zum vorgeschlagenen Thema. Deine
Begründet wurde die Umsetzung unter anderem mit der Überwindung der
Widerspruch zwischen Diskurs und Praxis des demokratischen Managements. Die Umsetzung
einer demokratischen Schulleitung ist derzeit eine Forderung der Gesellschaft, dass die
versteht es als einen der möglichen Wege für eine gesellschaftliche Transformation, bei der Gleichheit,
Solidarität und Gerechtigkeit ist eine Realität für alle.
Resumo Italiano
Questo articolo si propone di analizzare l'amministrazione della scuola pubblica da a
democratico e partecipativo, verranno affrontati alcuni temi come la storia di
scuola in Brasile, il concetto di gestione democratica, le sue implicazioni e possibilità in
scenario educativo, oltre ad individuare i fattori sui quali occorre superare
raggiungere una gestione democratica di successo. La realizzazione di questa ricerca sottolinea il
sfida di attuare una gestione veramente democratica nelle scuole pubbliche. IL
la metodologia utilizzata per l'elaborazione di questo articolo è consistita in una ricerca
esplorativo qualitativo con procedura bibliografica sul tema proposto. Il vostro
realizzazione era giustificata, tra l'altro, dalla necessità di superare il
contraddizione tra il discorso e la pratica della gestione democratica. L'implemento
di una gestione scolastica democratica è attualmente un requisito della società, che il
lo concepisce come una delle possibili vie di una trasformazione sociale, dove l'uguaglianza,
la solidarietà e la giustizia è una realtà per tutti.
