Nesta pesquisa buscou-se analisar o desenvolvimento da Gestão Educacional na Escola Estadual Professora Nelita Rocha Brito Dias, partindo dos pressupostos teóricos fundamentados em uma gestão democrática , e assim tomamos como parâmetros norteadores uma análise a partir dos parâmetros de uma gestão participativa . O objetivo geral foi investigar como vem se desenvolvendo o modelo de gestão educacional na escola Estadual Professora Nelita Rocha Brito Dias. A abordagem metodológica da pesquisa foi do tipo qualitativa, pois esse método visa associar análise estatística à investigação dos significados das relações humanas, além de relatórios de observação e entrevista, permitindo ao pesquisador a realização de um estudo indutivo sobre os materiais coletados, os sujeitos da pesquisa foram professores, alunos, corpo técnico e equipe de apoio/colaboradores, sendo que os instrumentos de coleta de dados foram questionários, entrevistas e observação. Após o estudo inferiu-se que, em relação a escola pesquisada, a figura do gestor escolar é o personagem principal para conduzir as ações democráticas e participativas no espaço escolar, pois dependendo da gestão será possível ou não chegar aos avanços necessários para a democratização das ações escolares.
En esta investigación buscamos analizar el desarrollo de la gestión educativa en la escuela estatal, la profesora Nelita Rocha Brito Dias, a partir de los supuestos teóricos basados en una gestión democrática, por lo que tomamos como parámetros orientadores un análisis de los parámetros de una gestión participativa. El objetivo general fue investigar cómo se ha desarrollado el modelo de gestión educativa en la profesora de la escuela estatal Nelita Rocha Brito Dias. El enfoque metodológico de la investigación fue de tipo cualitativo, porque este método tiene como objetivo asociar el análisis estadístico a la investigación de los significados de las relaciones humanas, además de los informes de observación y entrevista, lo que permite al investigador realizar un estudio inductivo sobre los materiales recopilados, los sujetos de La investigación fue de maestros, estudiantes, personal técnico y equipo de apoyo / colaboradores, y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios, entrevistas y observación. Después del estudio, se infirió que, en relación con la escuela investigada, la figura del administrador de la escuela es el personaje principal para llevar a cabo acciones democráticas y participativas en el espacio escolar, porque dependiendo de la gestión será posible o no alcanzar los avances necesarios para la democratización de la escuela. acciones escolares.
