Este artigo resulta do estudo sobre a oferta de escolarização para as pessoas jovens e adultas. Tem como foco o desempenho da gestão escolar neste processo. A investigação teve como objetivo central verificar o processo de gestão educacional da Educação de Jovens e Adultos, identificando os possíveis avanços e retrocessos desta modalidade de ensino, no Centro Educacional de Tanhaçu, Bahia. É uma pesquisa de abordagem qualitativa, que teve como procedimento técnico utilizado a pesquisa de campo, sendo complementado pela entrevista semiestrutura para a coleta de dados e informações. Os resultados destacam que a gestão da Educação de Jovens e Adultos necessita de maior atenção no que tange as questões básicas da educação, exige a efetivação da gestão democrática e participativa, para garantir a melhoria da qualidade do ensino da Educação de Jovens e Adultos.
This article results from the study on the provision of schooling for young people and adults. Focuses on the performance of school management in the process. The research aimed to verify the central educational management process of adult and youth education, identifying the possible advances and setbacks of this mode of teaching in the educational center of Tanhaçu, Bahia. It is a qualitative research, technical procedure used field research, being supplemented by the semiestrutura interview for the collection of data and information. The results highlight that youth and adult education management requires more attention regarding the basic issues of education, requires the completion of the democratic management and participatory, to ensure the improvement of the teaching quality of adult and youth education.
