Ao longo dos anos, o estudo do desenvolvimento infantil tem despertado grande interesse entre pesquisadores e profissionais da área da gestão e educação. Neste contexto, a teoria de Lück, Saviani e Nóvoa representam uma importante contribuição para compreendermos melhor os processos que envolvem o âmago de políticas públicas. Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma análise estratégica entre gestão e educação. Por meio desta investigação, hipotetiza-se obter uma visão mais abrangente e aprofundada sobre o tema, trazendo subsídios para a prática profissional e para o aprimoramento das políticas educacionais. O presente trabalho versa sobre 3 eixos temáticos previamente determinados, Gestão, Políticas Públicas e Educação, e os métodos empregados versaram sobre a realização desta pesquisa com abordagem qualitativa. Sua descrição procedimental é bibliográfica. É essencial que as políticas educacionais sejam mais coordenadas e que proporcionem maior autonomia aos gestores, permitindo-lhes adaptar as práticas de gestão às necessidades locais. Somente através de uma gestão escolar eficaz é que se poderá alcançar uma educação de qualidade para todos os alunos brasileiros.
