GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA : INTERAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE ESCOLA

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 6

Autores: ELIANA MARIA PERGOLA DA SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Globalização; Administrativo-pedagógico; Comunidade Escolar.

Resumo Português:

As mudanças promovidas pela globalização e pela transição da era industrial para a era do conhecimento fizeram com que as organizações migrassem de um modelo de administração clássica para o moderno conceito de gestão. A escola está no centro de todas as mudanças que ocorrem na sociedade, pois ela influencia e é influenciada pela sociedade. Além disso, a escola também é uma organização e como tal tem o seu processo administrativo influenciado pelas novas tendências da administração. Desta forma, a gestão escolar tem se inclinado para um modelo democrático-participativo de condução do processo administrativo-pedagógico, apresentando-o como o mais adequado para atender as necessidades e desafios da escola atual. Dentro deste contexto, este artigo foi realizado mediante revisão da bibliografia especializada e analisa como o modelo de gestão participativa forma uma teia de interações entre os participantes da comunidade escolar, sempre visando melhores resultados para o processo educacional.

Resumo Inglês:

The changes brought about by globalization and the transition from the industrial age to the
knowledge caused organizations to migrate from a model of
classical administration to the modern management concept. The school is in the center of
all the changes that occur in society, as it influences and is influenced by
society. In addition, the school is also an organization and as such has its own process
administrative influenced by new trends in management. In this way, the management
school has leaned towards a democratic-participatory model of conducting the
administrative-pedagogical process, presenting it as the most appropriate to meet
the needs and challenges of the current school. Within this context, this article was carried out
through a review of the specialized bibliography and analyzes how the management model
participatory forms a web of interactions between participants in the school community,
always aiming for better results for the educational process.

Resumo Espanhol:

Los cambios provocados por la globalización y la transición de la era industrial a la
conocimiento hizo que las organizaciones migraran de un modelo de
administración clásica al concepto de gestión moderna. La escuela está en el centro de
todos los cambios que se dan en la sociedad, ya que ésta influye y es influida por
sociedad. Además, la escuela también es una organización y como tal tiene su propio proceso.
administrativo influenciado por las nuevas tendencias en la gestión. De esta forma, la gestión
la escuela se ha inclinado hacia un modelo democrático-participativo de conducción de la
proceso administrativo-pedagógico, presentándolo como el más adecuado para atender
las necesidades y desafíos de la escuela actual. En este contexto, se realizó este artículo
a través de una revisión de la bibliografía especializada y analiza cómo funciona el modelo de gestión
forma participativa una red de interacciones entre los participantes en la comunidad escolar,
buscando siempre mejores resultados para el proceso educativo.

Resumo Francês:

Les changements induits par la mondialisation et le passage de l'ère industrielle à l'ère
les connaissances ont poussé les organisations à migrer d'un modèle de
l'administration classique au concept de gestion moderne. L'école est au centre de
tous les changements qui se produisent dans la société, car elle influence et est influencée par
société. De plus, l'école est aussi une organisation et en tant que telle a son propre processus
administrative influencée par les nouvelles tendances en matière de gestion. De cette façon, la gestion
l'école a penché vers un modèle démocratique-participatif de conduite de la
processus administratif et pédagogique, en le présentant comme le plus approprié pour répondre
les besoins et les défis de l'école actuelle. Dans ce contexte, cet article a été réalisé
à travers une revue de la bibliographie spécialisée et analyse comment le modèle de gestion
participatif forme un réseau d'interactions entre les participants de la communauté scolaire,
visant toujours à de meilleurs résultats pour le processus éducatif.

Resumo Alemão:

Die Veränderungen durch die Globalisierung und den Übergang vom Industriezeitalter zum
Wissen führte dazu, dass Organisationen von einem Modell von abwanderten
klassische Verwaltung bis hin zum modernen Managementkonzept. Die Schule liegt im Zentrum
alle Veränderungen, die in der Gesellschaft auftreten, wie sie beeinflusst und beeinflusst wird
Gesellschaft. Darüber hinaus ist die Schule auch eine Organisation und hat als solche ihren eigenen Prozess
administrativ beeinflusst von neuen Trends im Management. Auf diese Weise die Verwaltung
Die Schule hat sich zu einem demokratisch-partizipativen Modell der Durchführung des Unterrichts entwickelt
administrativ-pädagogischen Prozess und stellt ihn als den am besten geeigneten dar, um sich zu treffen
die Bedürfnisse und Herausforderungen der aktuellen Schule. In diesem Zusammenhang ist dieser Artikel entstanden
durch eine Überprüfung der Fachbibliographie und analysiert, wie das Management-Modell
partizipativ bildet ein Netz von Interaktionen zwischen Teilnehmern in der Schulgemeinschaft,
immer mit dem Ziel, bessere Ergebnisse für den Bildungsprozess zu erzielen.

Resumo Italiano

I cambiamenti indotti dalla globalizzazione e il passaggio dall'era industriale alla
la conoscenza ha indotto le organizzazioni a migrare da un modello di
amministrazione classica al concetto di gestione moderna. La scuola è al centro di
tutti i cambiamenti che si verificano nella società, poiché influenza ed è influenzata da
società. Inoltre, la scuola è anche un'organizzazione e come tale ha un proprio processo
amministrativa influenzata dalle nuove tendenze gestionali. In questo modo la dirigenza
la scuola si è orientata verso un modello democratico-partecipativo di conduzione della
amministrativo-pedagogico, presentandolo come il più opportuno da incontrare
le esigenze e le sfide della scuola attuale. In questo contesto, è stato realizzato questo articolo
attraverso una revisione della bibliografia specializzata e analizza le modalità del modello gestionale
partecipativa forma una rete di interazioni tra i partecipanti alla comunità scolastica,
puntando sempre a risultati migliori per il processo educativo.