A gestão orçamentária nas escolas públicas, deve ser administrada com a participação coletiva e o envolvimento de pessoas, que não só coloquem ideias, mas, que influenciem nos rumos da escola. Nesse processo, é imprescindível a avaliação institucional, como ferramenta de aferimento das ações desenvolvidas na busca da excelência, onde os indicadores sejam instrumentos para a mudança, o diretor da escola busque a competência, e que seja sensível aos apontamentos da avaliação, conduzindo a escola no caminho certo, mesmo ciente das inúmeras dificuldades por atribuições do cargo. Este trabalho conclui que para a construção de ações que possibilitem o sucesso da gestão orçamentária, se faz necessário desenvolver uma gestão verdadeiramente democrática com um trabalho junto aos diversos segmentos de sua comunidade. Este artigo está organizado por temáticas de aprofundamento sobre a gestão orçamentária e tem por objetivo apresentar alternativas para a gerir as escolas públicas, de forma menos conflitiva. O método que utilizamos foi o descritivo, através de pesquisa bibliográfica junto a publicações e informes de órgãos governamentais.
